與老教授的對談

昨天總體經濟教授上課時，提到今天是他在奧克蘭的最後一天，office hour:12-2pm
向來星期四11-12點是我上個體經濟tutorial的時間，然後到隔壁去旁聽2小時的稅法，藉著上2點的總體經濟課。
昨天就在想也許可以去找教授聊聊天。
Summer school上會計和管理時，出現一個，嗯，該怎樣形容，很認真的一個中國男生(他是唸生醫的，不過為何會上商學院的課就不知了)，除了坐在第一排外，回答老師問題外，還會下了課繼續追老師跑。因為上學期上總體經濟的課，教室的前一堂課上的是生理學，所以每次都可以見他下了課纏著老師(不見得是真有問題，不然就是那種我這種不太認真的學生，不看教科書都可以上完課可以答出來的)。當然，你可以說我是"吃不到葡萄，說葡萄酸"的酸葡萄心理(因為我從來不會去下課後還纏著老師問問題，一來，唸生醫時，通常都在趕下一堂課，二來，也不知要說什麼)，見到他這種行為，讓我感到有些反感。我甚至懷疑他不過是為了要引起老師的注意才如此做(可惜，在每年一班有超過200個學生的課裡，老師既不改報告、教課的時間也不會超過10小時下，算盤是打錯了!)總之，我的大學生活，根本沒有真正花時間和老師套交情和聊天的經驗。(如同我在台灣的教育一樣，雖然相較下，在台灣的求學，班上人數比現在的人少上很多，至多不過40人一班；我卻不喜歡被貼上"親師"的標籤，所以除非老師主動找我談話，或成績有誤外，不會主動去找老師；二來，我不知道有什麼問題可問?總不能拿哲學問題去和老師辯論一番吧!還是聊書?這我都可以找到同學完成，何必去找老師?)
所以昨天下午就在猶豫今天的行程。
結果想想，反正今天是他最後一天課，也不會再見面，稅法Deduction部分，已經知道該去看書的哪一章，所以就乾脆上完tutorial後，上樓去找老師聊天吧!
加上前幾天讀《劍河倒影》，我還挺想試試和老師辯論的感覺!
不過當然，今天並不是和老師辯論!

果然沒有人去，所以就讓我耗下一些時間吧!

我們的談話可以說是沒有計畫，不過主要是我發問，然後從老師的回答裡，又轉到另一個地方；其實老師也沒有給很明確的答案，我也不想知道吧:P 這其實是我比較希望的教學方式，引導式教學! 一問一答，但答案要自己去尋找出來!

因為這幾天新聞報又有一家 financial institute倒了(第五家了)，因為不太了解，所以，老師解釋了不少，像是美國subprime mortage到pension(這下我才知原來年金還有分兩種，defined和contribution)，說到亞洲金融風暴(我太小，不清楚)，老師就以泰國為例解釋(嗯，我懂了)。提到
到中國產品的問題。我說這問題不只有中國有，日本也是。老師居然說這是每個國家都有的問題(啊!)，他舉例澳洲的酒前幾年也出現添加物。不過老師說的很對，很難控制你的當地供貨商(supplier)，更別說遠在中國。

聊了半小時，說他要去吃午餐，就此結束。不過還沒啦!因為老師問到我是主修經濟嗎?沒錯!問我要唸Honors嗎?不確定。問我要當經濟學家嗎?我不確定，要好好想想。
問他說當經濟學家能做什麼?(What does an economist do?)
他的答案和我之前聽個體經濟tutor第一堂課說的差不多；不過更具體。
說他有不少學生去Treasury和Reserve Bank工作2年後，就去其他地方工作；說在這些地方的經驗很值錢!(因為有contacts!)
問我覺得課怎樣?我說很簡單，是一年級的延伸(extension)而已(因為我平常沒唸，因為要寫作業才發現我居然都會XD)，他說，經濟學就是這樣，就是不停的加深所學過的東西。說:那我可以拿A+囉?哈!我有點懶，通常期末考表現不如期中考(因為接連兩科經濟，個體和總體也只各拿A和A-而已。雖然我期中兩次小考都可以接近滿分:P)

離開後，我想著之前收到Treasury提供暑期工讀機會(包括飛到首都的機票和住宿費)；一是，我有能力進去嗎?二是，當公務員似乎不在我計畫中(雖然這裡好像沒有公務員考試)。再說吧!

不過，我想我不介意去找經濟老師聊天；其實可以知道不少內幕!